|
Vi arbetar utifrån grundskolans läroplan
LPO-94. På Gärdhemsskolan
skapar vi en individuell utvecklingsplan för varje
elev. Vi utgår ifrån varje elevs kunskapsutveckling,
intresse och behov. Detta gör vi genom en tydliggörande
pedagogik som kort kan beskrivas som en väl
genomarbetad arbetsordning för elevens dag på skolan.
Målsättningen är att eleven ska veta: Var jag ska
vara, med vem, vad ska hända, i vilken ordning, hur
mycket och vad som kommer sedan. Detta ger eleven en förutsägbarhet
som underlättar inlärningen. Det förebygger
beteendeproblem och ger möjlighet till självständighet.
Vi använder oss av bilder för att i vissa fall göra
instruktioner och budskap ännu tydligare.
Vi tar bilder med digitalkamera och
dokumenterar arbetets gång. Kameran är ett stöd vid
praktisk och estetisk verksamhet. Vi jobbar också med
att utveckla kommunikationen mellan skola och hem genom
bilder som varje vecka klistras in i en utvärderings
bok. Detta blir som en händelsedokumentation som underlättar
samtal om skolan mellan föräldrar och elev. Den ger
också en möjlighet för föräldrar att följa
verksamheten och att öka deras eget inflytande.
Eleverna på Gärdhemsskolan har i
så hög utsträckning som möjligt tillhörighet i en
ordinarie klass. Beroende på intresse och starka
sidor så läser de ihop med klassen, enligt deras
schema, vid bestämda tider under veckan.
Samhällsträning genom utflykter
och studiebesök har lett till att samarbetet mellan både
personal och personal och elev har ökat och utvecklats.
Det har också medfört att vi har gjort intressanta
upplevelser tillsammans och att det enskilda arbetet med
en till en situation har minskat. Detta har krävt ökad
kommunikation mellan alla parter som har utvecklat
samarbetet också mellan eleverna. Även träslöjdsarbetet,
som började under året -06, har påverkat elevgruppen
till större samarbete och kommunikation som är en del
av elevernas svårigheter. Vi har märkt att arbetet
gett en ökad självkännedom, att våga mer under
lektionerna, att vara sig själv och dessutom en ökad förståelse
för varandras olikheter. |
